幼儿园端午节活动策划[1]

幼儿园端午节活动策划[1]

时间:2020-9-15 作者:成都活动策划

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  一、活动来源:
  端午节是我们中华民族的传统节日,设计并组织有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国主义情感,丰富以下主要经验:
  ①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子。
  ②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗。“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花。
  ③端午节有赛龙舟的习俗。
  ④端午节有特别的食品——粽子,它是多种形状、多种口味的。
  ⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如:有关屈原的传说等。
  二、中、大班年龄段节庆活动目标:
  (1)知道端午节是我国的传统节日,初步了解其来历及风俗习惯,如:吃粽子、挂艾草等;
  (2)知道屈原是我国古代伟大的爱国诗人,激发爱国情感;
  (3)喜欢和大家一起共度端午节,积极参与端午节活动,体验节日的快乐。
  三、中、大班节庆活动实施概况
  1、屈原的故事(语言)
  2、童谣《拍手歌》(语言)
  3、观看赛龙舟(社会)
  4、美丽的龙舟(艺术)
  5、龙舟竞赛(健康)
  6、我爱吃粽子(科学)
  四、节庆活动环境创设及资源利用
  1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
  2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验。中、大班可以以“我的调查”、“我的发现”等为标题展示幼儿端午节活动进展情况,如:有关端午的问题以及对端午的传说与习俗方面的调查资料等。
  3、区域中提供与主题相关的操作材料,如:①图书角:提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;②体育角:提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;③动手区:中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋。
  4、家长园地:介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
  五、家园共育:
  1、请家长协助幼儿进行相关资料的调查及收集,丰富幼儿的相关经验;
  2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐
  活动一:童谣《拍手歌》(语言)
  活动目标:
  1、理解、学习童谣,能结伴边拍手边朗诵童谣,对童谣活动感兴趣。
  2、迁移有关端午习俗的相关经验,尝试续编童谣,体验编编、说说、玩玩的乐趣。
  活动准备:与端午节习俗相关的图片、实物。幼儿进行过有关端午节习俗的调查。
  活动过程:
  1、欣赏童谣,理解主要内容。
  (1)交流有关端午节习俗的经验。
  ★指导语:端午节,人们都会有些什么活动?
  (2)欣赏童谣《拍手歌》,理解主要内容。
  ★指导语:①在这首童谣里,你听到了什么?②你有什么听不懂的地方?(根据幼儿的讨论、交流情况,帮助幼儿理解“门插艾、香满堂”等。)
  2、学习童谣,了解拍手游戏的玩法。
  (1)尝试朗诵童谣。
  (2)讨论拍手游戏的玩法,激发朗诵兴趣。
  ★指导语:①这首童谣的名字叫什么?为什么叫《拍手歌》?②我们可以怎样念这首童谣呢?(引导幼儿两两结伴边对拍手边朗诵童谣。)
  (3)两两结伴,边拍手边朗诵童谣。
  3、迁移端午经验,尝试续编童谣。(如:五月五,是端阳,香包带,香满堂;五月五,是端午,龙船下水人跳舞。)
  4、记录并欣赏幼儿创编的童谣。
  活动二:观看赛龙舟(社会)
  活动目标:
  1、知道赛龙舟是端午节的一种风俗习惯,感受竞赛活动的热闹气氛。
  活动准备:了解本地举办“赛龙舟”的活动情况。
  活动建议:
  1、与组织“赛龙舟”活动的有关单位联系,确定参观地点及时间。
  2、请家长带幼儿前往参观,观察龙舟的外形特征及赛龙舟时人们的动作表现,感受竞赛的热烈气氛。
  3、引导幼儿交流赛龙舟的场面以及自己观看赛龙舟时的心情和感受。
  活动三:美丽的龙舟(艺术)
  活动目标:
  1、尝试运用画、撕、剪、贴等多种方式和同伴共同装饰美丽的龙舟。
  2、乐意和同伴共同协商,分工装饰龙舟,体验合作成功的快乐。
  活动准备:幼儿有参观赛龙舟活动的相关经验。赛龙舟的照片、未装饰的龙舟、彩纸、笔、剪刀、胶水、抹布等。
  活动过程:
  1、观察端午节

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