秋日播洒着金色的光芒，迸发激情，喷香四野。金秋的十月，丹桂飘香，各重大节庆日接踵而至。我们将以此为契机，通过开展丰富多彩的体验活动，继续深化以爱国主义为核心的民族精神教育，激发学生爱党、爱国、爱家乡，爱少先队组织的激情。进一步提高组织性、纪律性，提高道德修养、人文修养，立志成才、报效祖国。特定如下方案;
一、活动主题
传承民族经典激发爱国热情
二、组织领导
为确保活动取得圆满成功，我校成立活动领导小组。
组长：
副组长：
成员：各年级主任及各班级班主任
三、时间安排
20xx 年 x 月x 日 —x 月 x日
四、活动安排
1 .主题升旗仪式，进行一次队史及国庆爱国主义教育。
结合周一升旗仪式，利用广播站对全体少先队员进行一次队史知识普及与教育，让他们了解少先队，激发儿童对少先队的向往，激发少先队员的自豪感与使命感。
2 .参加一次网络签名寄语活动
要求学生登录中国文明网，面向国旗敬礼并签名寄语，抒发永远热爱伟大祖国、永远热爱伟大人民、永远热爱伟大中华民族的美好心声。(负责人：信息教师)
3 .各班积极准备，召开主题班队会。
( 1 )召开以“传承民族经典激发爱国热情”为主题的班队会。
时间： x 月x 日
要求：各年级要根据学生年龄特点准备教学内容。比如：低年级同学可以以唱国歌，认识国旗等为主要内容;中年级课围绕“国庆”及新中国的成立等方面;高年级可以围绕祖国的变化开展理想教育，励志教育等。
( 2 )结合少先队建队节，围绕争当“十星好少年”的具体要求，各班级根据班级具体情况设立主题，拟写方案，组织一次主题队会，激发学生作为少先队员的自豪感和责任意识，形成争当“十星好少年”的良性竞争氛围。
时间： x 月x 日班会时间。
注意：德育处会组织教师对各班召开情况进行拍摄，量化，望各班主任积极准备。
4. 各班级、中队充分利用少先队活动阵地 —— 黑板报的宣传作用，结合“国庆节”和“建队节”这两个重要节日，以“传承民族经典激发爱国热情”，争当“十星好少年”为主题，精心布置版面，细心安排内容，出一期融节日庆祝与促进认知为一体的形神俱佳的黑板报。
要求：板报主题鲜明，版面设计合理，书写美观大方，图文并茂， x 月x 日前完成， x 月x 日检查。
5. 三至六年级同学每人制作一张以“讴歌祖国伟大建设成就，展望美好发展前景”的手抄报。
手抄报的版面设计要求：手抄报的主要组成部分： ①主标题：即手抄报的名称，如“小主人报”“国庆专刊”等。 ②报头：紧跟主标题的一幅画，与主标题有机地组合在一起。 ③文章：是手抄报的主要部分 ④标题：是指每篇文章的题目 ⑤尾花(或插花)，一般用文章的结尾处或中间。 ⑥花边装饰：用在文章与文章之间的分割空白处。 ⑦底纹装饰：给文章或题目进行底纹装饰。
时间： x 月x 日 —— x 月x 日， x 月x 日以班为单位上交 5 份。
6. 以班级为单位开展“爱国歌曲大家唱”活动班班生生都参与，形式生动，寓教于乐 . 班主任布置好任务，利用假期学习《国歌》，开学后，利用课前准备时间，由班长、文娱委员组织，唱响国歌等主旋律歌曲。通过广泛开展师生的歌咏活动，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的时代主旋律，为庆国庆营造良好的文化氛围。充分发挥各班级师生的文体资源优势，大胆创新，彰显特色。
7. 认真开展“颂歌献祖国，实现中国梦”征文、书画活动
主题：歌唱祖国、民族，可以抒发个人情怀;讲述发生在你身边的与国庆有关的故事;家庭或家乡的变化：可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁，也可讲述家乡教育、经济、科技、文化等各方面的发展。
要求：
各年级美术老师利用美术课时间，围绕“颂歌献祖国，实现中国梦”主题指导学生设
计、创新， x 月x 日选择自己所教班级的优秀作品在学校指定区域进行书画展。
5-6 年级征文要求：( 1 )文体、字数不限，要求原创。( 2 )五、六年级每班评初选出五篇优秀习作 x 月x 日上报德育处，每年级将评选出 10 篇优秀作品，并予以表彰奖励。( 3 )优秀作品，修改后上报发表在学校雏鹰校刊上。
8. 开展庆祝建国xx周年“少年强，中国强”健身活动。
梁启超的《中国少年说》激励了一代又一代的中国人，健康、强健的体魄是建设祖国的根本，各班组织学生在假期积极开展“少年强，中国强”健身活动，要求学生在家每天坚持跳绳 150 个，开学后，我们将以班为单位利用秋季趣味运动会进行学生体质监测。
9. 观看爱国影片展。
根据学校实际情况及上级工作安排，德育处将精选部分爱国主义影片，组织学生观看爱国主义影片。
10. 开展中华经典诵读活动。
中华经典诗文是我国文化的瑰宝，诵读经典能够提高学生语言文化素质，提升国家通用语言文字的社会应用水平，增进爱国主义情感，增强民族自豪感和文化自信心。我校将组织学生参加中华诵经典诗文诵读比赛，通过诗文的诵读陶冶个人情操，弘扬民族文化。
要求：各班组织经典诵读，全校举行一次诵读比赛。
五、活动要求：
活动开展期间，学校活动领导小组成员将对活动开展情况进行督导、检查及评比，评选活动先进班级、个人和优秀节目表彰。
