幼儿园大班音乐活动策划

幼儿园大班音乐活动策划

时间:2020-5-8 作者:成都广告策划

  幼儿园大班音乐活动–蝈蝈和蛐蛐

  教材分析:

  这首歌曲调幽默诙谐,具有北方戏曲的演唱风格。整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线,以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望。幼儿通过活动,不但能了解北方戏曲的演唱风格,还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养。

  由于这首歌的歌词较长,演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型,因此要分三个课时来进行,我本次执教的是第二课时。

  活动目标:

  1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情。

  2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点,并能初步分角色演唱歌曲。

  3、懂得不能随便说大话的道理。

  活动准备:

  幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词

  歌曲原声带和伴奏带、录音机

  活动过程:

  一、朗诵歌词导入

  教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词。

  二、欣赏歌曲,了解歌曲的风格

  1、完整听音乐一遍,提问:这首歌有趣吗?

  2、哪个地方有趣?[拖长腔、儿化音]

  3、跟我们以前学的歌有什么不一样?[听起来像唱戏]

  三、学唱歌曲

  1、提问:这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢?[教师范唱,幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话。

  2、提问:蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是怎么唱的?[幼儿学唱前四句,并总结出前三句旋律一样,第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段。

  3、提问:吹牛皮是什么样子?[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱。

  4、提问:蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了?大公鸡是怎么把他们吃下去的?[幼儿学唱最后一段]

  四、以不同形式演唱歌曲

  1、小结学唱歌曲部分。

  2、完整演唱一遍,要求要把歌词唱清楚。

  3、自己选择角色演唱一遍,要求表现出得意神情。

  五、游戏中提升经验

  1、教师扮演大公鸡,幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐,进行游戏。

  2、讨论:吹牛皮有什么不好。

  3、小结:以后都不做吹牛皮的人。

  《》 marrina 编辑

  大班音乐活动――七彩光和果娃娃(荣娟娟)

  活动名称:七彩光和果娃娃

  活动目标:

  1、理解歌词的含义,感受友好、快乐的情绪。2、学唱歌曲,尝试唱准附点和休止附。

  活动准备:

  1、带幼儿参观水果店,重点观察水果颜色的丰富多彩。

  2、各种色彩并面带笑容的纸制果娃娃。

  3、音乐磁带。

  活动过程:

  一、理解歌曲内容

  1、完整欣赏一遍歌曲,说说听到了什么,与哪个故事有关。

  2、带领幼儿有节奏地朗诵歌词,说说有哪些果娃娃。

  3、按歌词顺序出示“果娃娃”,帮助幼儿念白歌词。

  4、重点学念歌曲念白部分。

  5、再次欣赏歌曲一遍,感受其节奏感和趣味性。

  二、学唱歌曲

  1、师幼一同演唱歌曲,感受乐句中的附点和休止附。

  2、教师演唱歌曲,其中念白处让幼儿插入,提高幼儿的兴趣。

  3、启发幼儿用友好、欢快的声音演唱。

  4、请幼儿用其他水果名替换念白处的内容,引导其余幼儿学念。

  5、采用个别幼儿创编的念白,演唱歌曲。

  大班音乐活动――毕业歌(荣娟娟)

  活动名称:毕业歌

  活动目标:

  有感情的演唱歌曲,抒发与老师、小朋友的离别之情以及对小学生活的向往。

  感受乐曲A、B、A的曲式结构,用不同的情绪表现不同的乐段。

  活动准备:以学过毕业诗,小鸟和笑脸娃娃的指偶各一个

  活动过程:

  一、有感情的朗诵毕业诗

  1、教师按音乐节奏朗诵毕业诗。

  2、幼儿学习按音乐节奏朗诵毕业诗。

  二、学习歌曲。

  1、听教师范唱歌曲,说一说这首歌听上去有什么感觉,有什么特别的地方。

  2、教师演唱,幼儿轻声演唱若干遍。

  3、说说用什么样的情绪来演唱比较合适。

  三、分段跟唱

  1、老师用小鸟和笑脸娃娃的指偶边演示边范唱,

  2、帮助幼儿感受歌曲A、B、A的曲式结构

  四、多种形式演唱歌曲,

  1、集体齐唱

  2、男孩唱第一、第三段,女孩唱第二段。

  3、请个别幼儿领唱第一、第三段,全体幼儿唱第二段。

  4、提醒幼儿用不同的情绪来演唱。

  大班音乐活动――黑夜秘语(聂莉莉)

  活动目标:

  1、在欣赏歌曲的基础上,理解歌曲内容,引起学唱的兴趣。

  2、学习听辩并唱准两段歌曲结尾处细微的区别。

  活动准备:1、挂图第16号《萤火虫》。2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、欣赏歌曲。

  1、出示挂图。在一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子怎么也睡不着,妈妈轻轻地在孩子耳边唱了一首歌。听!

  2、幼儿闭上眼睛,倾听教师演唱歌曲。

  3、幼儿边看挂图,边欣赏音乐。

  4、你觉得这首歌好听吗?你从歌里听到了什么?

  二、理解歌曲内容。

  1、这手歌一共有几段?让我们再仔细地听一遍。

  2、幼儿倾听第一段歌曲,说说这一段中唱了些什么。。

  3、幼儿倾听第二段歌曲,说说第一段和第二段是否一样。

  4、带领幼儿跟着音乐有感情、有节奏地朗诵歌词。

  三、初步学唱歌曲。

  1、跟音乐学唱歌曲,引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞,四周静悄悄的氛围。

  2、请幼儿说说用怎样的速度唱这首歌曲比较合适。

  3、你觉得哪一句比较难唱?(每一段的结尾句有点难,两段的结尾句不完全一样)

  4、教师重点范唱结尾句,幼儿学唱。

  5、再次完整唱,提醒幼儿注意两段结尾的唱法。

  大班音乐活动――离圆时(聂莉莉)

  活动目标:

  1、体会歌曲中朋友离别前的感情,珍惜朋友情谊

  2、学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。

  活动准备:

  1、将幼儿的座位排成圆弧状,椅子两两组合,每个组合间隙有空隙。

  2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、听友谊的歌。

  1、教师和小朋友在一起快三年了,现在,你们快要毕业了,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?

  2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌。

  3、播放磁带,幼儿完整欣赏歌曲。

  4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么?说的最多的是一句什么话?什么意思?

  5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧!

  6、听着这首歌,你想起了和好朋友在一起的什么事?

  二、歌唱友谊。

  1、教师有感情的边弹边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。

  2、这首歌听上去有什么感觉?我们应该怎样唱?

  3、教师演唱,幼儿尝试跟唱。

  三、告别时刻。

  1、我们马上就要分别了,你想怎样与朋友到别?

  2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景

  3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲,表达自己的惜别之情。唱到最后,教师参与其中,在热烈的气氛中结束活动。

  大班音乐活动――珍惜(聂莉莉)

  活动目标:

  1、体会歌曲中朋友离别前的感情,珍惜朋友情谊

  2、学唱歌曲,表达朋友间的眷恋情意。

  活动准备:

  1、将幼儿的座位排成圆弧状,椅子两两组合,每个组合间隙有空隙。

  2、音乐磁带。

  活动过程:

  一、听友谊的歌。

  1、教师和小朋友在一起快三年了,现在,你们快要毕业了,老师和小朋友就要分开了,以后我们还是好朋友吗?

  2、有一首歌曲唱的是朋友之间的友谊,分别的时候,好朋友总是唱起这首歌。

  3、播放磁带,幼儿完整欣赏歌曲。

  4、教师有感情的朗诵歌词。歌词里说了什么?说的最多的是一句什么话?什么意思?

  5、和好朋友一起再来听一听这首歌吧!

  6、听着这首歌,你想起了和好朋友在一起的什么事?

  二、歌唱友谊。

  1、教师有感情的边弹边唱,引导幼儿用轻声哼唱的方法完整感受旋律。

  2、这首歌听上去有什么感觉?我们应该怎样唱?

  3、教师演唱,幼儿尝试跟唱。

  三、告别时刻。

  1、我们马上就要分别了,你想怎样与朋友到别?

  2、引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击拳、干杯等方式表现与好朋友道别的情景

  3、教师边弹琴边引导幼儿跟唱歌曲,表达自己的惜别之情。唱到最后,教师参与其中,在热烈的气氛中结束活动。

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